其實撰寫實驗結論較想像中容易，但許多同學因為習慣了把書本內的資料當作答案，反而導致出錯!
撰寫實驗結論，根本不用參考任何書本，祇需要看清楚實驗結果便可以!
當然，如實驗結果表達得模糊不清的話，便無法有效撰寫正確的結論。
簡單而言，撰寫結論(draw
conclusion)祇是根據實驗結果而作出的推理而已。
已知: 葡萄糖 + 氧 ---> 二氧化碳 + 水
試看看以下實驗結果:
組
|
裝置
|
結果
|
A
|
葡萄糖液 + 酵母菌(yeast)
|
有氣泡(bubble), 令石灰水(lime water)變混濁
|
B
|
葡萄糖液 + 已煮沸酵母菌
|
沒氣泡，石灰水保持清晰
|
C
|
葡萄糖液 + 水
|
沒氣泡，石灰水保持清晰
|
D
|
水 + 酵母菌
|
沒氣泡，石灰水保持清晰
|
根據以上的實驗結果，以下哪些是正確的結論?
1.
葡萄糖液加酵母菌會產生氣泡。
2.
葡萄糖液加酵母菌會產生二氧化碳。
3.
葡萄糖不會自然地產生二氧化碳。
4.
活的酵母菌可令葡萄糖產生二氧化碳。
5.
活的酵母菌內含有一些物質，可令葡萄糖產生二氧化碳。
6.
活的酵母菌內含有酶(enzyme)，可令葡萄糖產生二氧化碳。
未說明答案前，你必需清楚:
(1)
單獨一組實驗結果，是無法作出任何結論的!
(2)
於科學探究上，兩組實驗結果中，裝置必需祇有一項差異，而結果不一樣，才能作出有意義的推論。
(3)
已知的知識不可當作推論。
以上各項「答案」如下:
1.
葡萄糖液加酵母菌會產生氣泡。
錯! 這句祇是把結果重寫一次。
2.
葡萄糖液加酵母菌會產生二氧化碳。
錯! 這句跟上一句差不多，氣泡可令石灰水變得混濁，證明是二氧化碳，是已知的知識。
3.
葡萄糖不會自然地產生二氧化碳。
錯! 這句是根據C組結果而來，屬對照裝置，證明葡萄糖液不會自然地產生二氧化碳。
4.
活的酵母菌可令葡萄糖產生二氧化碳。
對，根據A組及C組結果而推論出來的。
5.
活的酵母菌內含有一些物質，可令葡萄糖產生二氧化碳。
對，根據A組及C組結果而推論出來的，可進一步推論活酵母菌內含有一些物質，因為裝置內並沒有其他物質。但無法肯定是否酶!
6.
活的酵母菌內含有酶(enzyme)，可令葡萄糖產生二氧化碳。
對。但這是根據A組及B組結果而推論出來的。因為已知催化劑祇有兩種，一種是生物催化劑(酶)，一種是化學催化劑。溫度愈高，化學催化劑反應愈快; 相反，溫度太高的話，生物催化劑反而活性下降了。
你現在明白如何撰寫實驗結論嗎?
發表文章
